學習是需要在一定的環(huán)境下完成的。例如，在學習外語時要有語言環(huán)境，在國語環(huán)境中學習外語是比較困難的，學習的時間也比較長，這就是一些外語補習班要請外國人來授課的原因。孩子需要不同的學習環(huán)境來學習不同的知識，而學習環(huán)境的創(chuàng)造是要家長和孩子共同來完成的。

  學習的環(huán)境包括物質環(huán)境和精神環(huán)境。作為家長，給孩子創(chuàng)造一個有益學習的物質環(huán)境也許不是什么難事，但家長創(chuàng)造出來的環(huán)境是家長認為好的環(huán)境。例如，給孩子單獨的學習房間，準備好書桌、書架、書等，這都是物質的。但很多家長往往會忽略精神環(huán)境的創(chuàng)造，所謂的精神環(huán)境是指愉快的學習心情，好的學習氛圍。精神環(huán)境的創(chuàng)造不是一件輕而易舉的事，但精神環(huán)境比物質環(huán)境還要重要。

  在大城市，物質條件比較好，師資力量也雄厚，好的物質環(huán)境很容易找到。然而越是物質條件好的地方，孩子學習的精神狀態(tài)卻越不容易找到。其原因就是大城市學習的精神環(huán)境不是很好，常會有這樣那樣因素的影響，讓孩子分心的事有很多，諸如同學之間的攀比、社會不良現(xiàn)象等。不過，精神環(huán)境的好壞主要還是由孩子本身的思想決定的。常言道，出淤泥而不染，當孩子將主要精力放在學習上的時候就不易被外界因素所干擾，這就是我們在一些雜亂的場合仍能見到有孩子在學習的原因。如果孩子能將主要精力放在學習上，即使物質條件差一些也會無關緊要。這就是讓孩子自我創(chuàng)造學習環(huán)境的主要內容。

  為什么這么說？因為孩子沒有經濟來源，讓他們自己創(chuàng)造學習的物質環(huán)境是不可能的，現(xiàn)今的生活條件也無須孩子考慮學習的物質問題。因此讓孩子自我創(chuàng)造學習環(huán)境，實質上是讓孩子將主要精力放在學習上。如何才能讓孩子將主要精力放在學習上呢？以下是幾點建議。

  1.樹立正確的世界觀、人生觀

  世界觀是指一個人對世界的看法和認識，人生觀是指一個人對人生的態(tài)度。

  在樹立孩子正確的世界觀和人生觀的過程中，父母是特殊的榜樣，父母的言行直接影響著孩子，其作用遠遠大于其他榜樣。我們可以仔細觀察身邊的人，不難發(fā)現(xiàn)小孩是父母的影子，孩子所表現(xiàn)出來的做法與想法正是父母的做法與想法。因此，父母要時刻注意自己的言行，為孩子做一個好榜樣。

  2.提高孩子辨別是非的能力

  孩子的社會經驗少，辨別是非的能力很弱，常常會模仿成年人的一些做法，再加上孩子有好奇心理，這更減弱了他們辨別是非的能力，這時就需要父母加以教育和引導。父母可以通過正反兩方面的人和事來教育孩子，告訴他們什么是好的，什么是壞的，要不斷地教育孩子學會考慮做事的后果，了解三思而后行的重要性。

  在對待孩子的錯誤上要有耐心，以說服教育為主，和孩子一起分析錯誤的原因，找出孩子犯錯的心理因素。如孩子抄別人的作業(yè)，就要幫孩子分析為什么抄作業(yè)，是因為不會，還是因為懶惰，或者是因為貪玩而忘了，或者還有其他原因，要一點點地分析，找出問題所在，讓孩子了解不做作業(yè)是錯誤的，并且讓孩子了解做作業(yè)的重要性和不做作業(yè)的后果。如果首先就罵一頓，甚至打一頓，孩子以后還是會抄作業(yè)，而且還會說一些謊話來逃避責罰。

  3.適當?shù)丶右约s束

  約束是有必要的，而且是必需的，因為孩子活潑好動，其注意力容易分散，家長要能適當?shù)丶右约s束。適當是指家長的做法要符合青少年的生理特點，即青少年的注意力保持時間不長，應在他的注意時間內加以約束。可以的話，最好是家長與孩子一同學習，您可以在孩子身邊讀書、看報，雖然犧牲了一些休息娛樂的時間，但收到的教育效果卻是非常好的。試想，如果其他人在玩，而你卻在干活，你的心里是什么滋味，這樣就能理解您在看電視而讓孩子學習時，孩子的心里是多煎熬了。

  另外，約束是暫時的，適當約束的最終結果是讓孩子養(yǎng)成自覺學習的習慣。讓孩子的精力放在學習上是要經過一番努力的，要從思想、行為等多方面人手，以說服教育為主，加強引導，使孩子逐步養(yǎng)成學習習慣，自然就會將精力放在學習上。

  最后需要強調一點：“授之以漁而不授之以魚”。授之以漁是指教給他捕魚的方法，授之以魚是給他一條魚，整句話的意思是教授方法要好過給予實物。家長要細心體會“授之以漁”，因為方法是很重要的，我們不可能為孩子準備好一切，但我們可以教會孩子自己去準備，讓孩子學會自己創(chuàng)造學習環(huán)境的方法。

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